Os materiais didáticos empregados constituem recursos mediadores essenciais no processo de avaliação e intervenção. Sua utilização visa favorecer a construção do conhecimento, a reorganização das funções cognitivas e a promoção da aprendizagem significativa. A seleção desses materiais ocorre de forma criteriosa, considerando o perfil cognitivo, afetivo e social do sujeito, bem como seus estilos e ritmos de aprendizagem. Assim, o material não se configura apenas como suporte, mas como elemento dinamizador que possibilita ao psicopedagogo criar estratégias personalizadas, potencializando o desenvolvimento de habilidades cognitivas, linguísticas, motoras e socioemocionais, em consonância com os objetivos terapêuticos estabelecidos.